Презентация для урока · ОГЭЛаборатория и разделение смесей
Лаборатория и разделение смесей
Правила безопасности и первая помощь, химическая посуда, чистые вещества и смеси, способы разделения — и экология.
Как выглядит задание 16
Выберите верные суждения о правилах работы с веществами в лаборатории и в быту.
- Для получения разбавленной серной кислоты концентрированную кислоту приливают к воде.
- При нагревании раствора пробирку с жидкостью держат строго вертикально.
- Опыты с выделением ядовитых газов проводят в вытяжном шкафу.
- Упавшую на стол каплю ртути следует собрать влажной тряпкой.
Правила безопасности
То, что спрашивают чаще всего: нагревание, запах, кислота с водой, ожоги, ртуть.
Главные правила
В лаборатории не едят и не пьют; остатки реактивов не возвращают в исходную банку.
Кислоту — в воду
При смешивании выделяется много тепла. Если лить воду в кислоту, вода вскипает и разбрызгивает кислоту.
Запомнить: «Сначала вода, потом кислота — иначе случится большая беда».
Первая помощь и опасные вещества
Ожоги
- кислота на коже → много воды, затем 2%-ный раствор питьевой соды
- щёлочь на коже → много воды, затем слабый раствор уксусной или борной кислоты
Особые вещества
- ртуть собирают специальными средствами — не тряпкой и не пылесосом
- щелочные металлы хранят под керосином, водой не тушат
- бытовую химию хранят недоступно для детей
Посуда и оборудование
| Предмет | Для чего |
|---|---|
| мерный цилиндр | точный объём жидкости (стакан — нет) |
| воронка с фильтром | фильтрование |
| делительная воронка | разделение несмешивающихся жидкостей |
| выпарительная чашка | выделение растворённого вещества при нагревании |
| ступка с пестиком | измельчение твёрдых веществ |
| холодильник (водяной) | перегонка: охлаждение и конденсация паров |
| пробиркодержатель, штатив | нагревание и закрепление посуды |
Смеси и способы разделения
Способ выбирают по тому, чем различаются компоненты смеси.
Чистые вещества и смеси
Однородные
границы между компонентами не видно
раствор соли, спирт + вода, воздух, сплавы
Неоднородные
компоненты видны или расслаиваются
песок + вода, масло + вода, железо + сера, мел в воде
Мел с водой — взвесь, а не раствор: её разделяют фильтрованием.
Способы разделения
| Способ | На чём основан | Пример |
|---|---|---|
| фильтрование | нерастворимое твёрдое + жидкость | песок, мел, осадок из воды |
| отстаивание | разная плотность | глина в воде, масло на воде |
| делительная воронка | несмешивающиеся жидкости | масло или бензин + вода |
| выпаривание | растворённое твёрдое | соль или сахар из раствора |
| перегонка | разные температуры кипения | спирт + вода, нефть, дистиллированная вода |
| магнит | магнитные свойства | железо из смеси с серой, медью, опилками |
| возгонка, хроматография | летучесть; разная поглощаемость | иод из соли; разделение красителей |
Типовые смеси
Химия и окружающая среда
Кислотные дожди
выбросы оксидов серы и азота
Парниковый эффект
накопление CO2 в атмосфере
Озоновый слой
разрушают фреоны
Батарейки и ртутные термометры сдают отдельно; соли свинца и ртути опасны для живого; избыток удобрений вызывает «цветение» водоёмов.
Ловушки задания
Разбор заданий ФИПИ
Верно или неверно — по каждому суждению.
Задание: правила работы
- Концентрированную серную кислоту приливают к воде.верно
- При нагревании пробирку держат строго вертикально.наклонно
- Опыты с ядовитыми газами проводят в вытяжном шкафу.верно
- Каплю ртути собирают влажной тряпкой.спецсредства
Задание: разделение смесей
- Смесь порошков железа и серы можно разделить магнитом.верно
- Очистить воду от растворённых солей можно фильтрованием.только перегонкой
- Воду и растительное масло разделяют делительной воронкой.верно
- Дистилляция основана на различии температур кипения.верно
Задание: смеси и воздух
- Смесь порошков меди и железа можно разделить магнитом.верно
- Сахар из водного раствора выделяют отстаиванием.выпаривание
- Воздух разделяют сжижением и фракционной перегонкой.верно
- Смесь спирта и воды легко разделить фильтрованием.перегонка
Задание: ожоги и оборудование
- Перегонка применима только к смесям твёрдых веществ.к жидкостям
- Щёлочь на коже промывают водой и обрабатывают слабой борной или уксусной кислотой.верно
- Фильтрование применяют для выделения осадка из раствора.верно
- Нагреваемую пробирку держат щипцами за её нижнюю часть.за верхнюю
Решите сами
1) Твёрдые реактивы разрешается брать руками. 2) Песок и соль разделяют растворением, фильтрованием и выпариванием. 3) Щёлочь на коже смывают водой и обрабатывают слабой уксусной или борной кислотой. 4) При разбавлении кислот воду льют в кислоту.
1) Дистиллированную воду получают перегонкой. 2) Концентрированную серную кислоту вливают в воду при перемешивании. 3) Запрещается зажигать одну спиртовку от другой. 4) Концентрированная серная кислота летучая и имеет резкий запах.
Главное
Безопасность
кислоту в воду; нагрев наклонно; ядовитые газы — в вытяжке
Нерастворимое
фильтрование, отстаивание, магнит
Растворённое
выпаривание, перегонка
Тренировка: himpodgotovka.ru → Банк заданий ОГЭ → № 16
Содержание презентации
Презентация для урока к заданию 16 ОГЭ: правила безопасной работы в химической лаборатории, нагревание, разбавление кислоты, первая помощь при ожогах, лабораторная посуда, однородные и неоднородные смеси, фильтрование, отстаивание, делительная воронка, выпаривание, перегонка, магнит, экология, ловушки и разбор шести заданий ФИПИ.
- Лаборатория и разделение смесей
- Как выглядит задание 16
- Правила безопасности
- Правила безопасной работы
- Разбавление серной кислоты
- Первая помощь и опасные вещества
- Лабораторная посуда и оборудование
- Смеси и способы разделения
- Однородные и неоднородные смеси
- Способы разделения смесей
- Как разделить типовые смеси
- Экология в задании 16
- Ловушки задания
- Разбор заданий ФИПИ
- Разбор: правила работы с веществами
- Разбор: способы разделения смесей
- Разбор: медь и железо, сахар, воздух
- Разбор: ожоги, фильтрование, нагревание
- Самостоятельно: два задания
- Итог
Как показывать на уроке
- →Пробел
- следующий шаг или слайд (кликер тоже работает)
- ←
- шаг назад
- F
- во весь экран
- O
- все слайды сразу
- B
- затемнить экран
- L
- лазерная указка
- T
- светлая тема для яркого класса
- 12Enter
- перейти к слайду 12
Ответы в разборах открываются по шагам — сначала класс думает, потом вы показываете решение. Кнопка печати сохранит все слайды в PDF.