Презентация для урока · ЕГЭХимическая связь и строение вещества
Химическая связь и кристаллические решётки
Виды связи, механизмы образования, σ- и π-связи, водородная связь, четыре типа решёток и свойства веществ — всё, что спрашивают в задании 4.
Как выглядит задание 4
Из предложенного перечня выберите два вещества, которые имеют ионную кристаллическую решётку и содержат ковалентные полярные связи.
- нитрат калия
- хлорид натрия
- ацетат натрия
- серная кислота
- этанол
Виды химической связи
Решает разность электроотрицательностей и природа атомов.
Четыре вида связи
| Связь | Между чем | Примеры |
|---|---|---|
| ковалентная неполярная | одинаковые атомы неметалла, ΔЭО = 0 | H2, Cl2, O3, P4, S8, алмаз |
| ковалентная полярная | разные неметаллы | HCl, H2O, NH3, CO2, SiO2 |
| ионная | типичный металл + неметалл; катион NH4+ | NaCl, CaO, K2S, NH4Cl |
| металлическая | атомы металлов в металлах и сплавах | Na, Fe, Cu, латунь, бронза |
Несколько видов связи в одном веществе
| Вещество | Связи |
|---|---|
| K2SO4, NaOH, KNO3 | ионная + ковалентная полярная внутри аниона |
| NH4Cl | ионная + ковалентная полярная, одна N–H — по донорно-акцепторному механизму |
| Na2O2, CaC2 | ионная + ковалентная неполярная (O–O, C≡C) |
| H2O2, C2H6, N2H4 | полярная + неполярная (O–O, C–C, N–N) |
| CH3COONa | ионная + полярная + неполярная (C–C) |
Особенности ковалентной связи
Механизмы образования, σ- и π-связи, водородная связь.
Механизмы образования
Обменный
каждый атом даёт по одному неспаренному электрону
H· + ·Cl → H:Cl
Донорно-акцепторный
донор даёт неподелённую пару, акцептор — свободную орбиталь
NH3 + H+ → NH4+
Донорно-акцепторная связь есть в солях аммония и NH4+, ионе гидроксония H3O+, угарном газе CO, HNO3, N2O5, комплексных соединениях Na[Al(OH)4], [PH4]I.
σ- и π-связи
| Связь | σ | π | Пример |
|---|---|---|---|
| одинарная | 1 | 0 | CH4, C2H6, H2O |
| двойная | 1 | 1 | O2, CO2, C2H4, HCHO |
| тройная | 1 | 2 | N2, C2H2, CO, HCN |
В CO2 — две σ и две π; π-связь есть только там, где связь кратная.
Водородная связь
Есть
HF, H2O, NH3, спирты, карбоновые кислоты, H2O2, амины, белки, ДНК
Нет
CH4, H2S, HCl, HBr, PH3, алканы, альдегиды (между собой), бензол
Водородные связи объясняют высокую температуру кипения воды и HF по сравнению с H2S и HCl.
Кристаллические решётки
Что стоит в узлах — от этого зависят свойства вещества.
Четыре типа решёток
| Решётка | В узлах | Свойства | Примеры |
|---|---|---|---|
| молекулярная | молекулы | легкоплавкие, летучие, мягкие | I2, лёд, «сухой лёд» CO2, P4, S8, органика |
| атомная | атомы | очень твёрдые, тугоплавкие, нерастворимы | алмаз, графит, Si, B, SiO2 (кварц), SiC |
| ионная | ионы | твёрдые, тугоплавкие, расплавы проводят ток | соли, щёлочи, оксиды типичных металлов |
| металлическая | атом-ионы + электронный газ | блеск, пластичность, электро- и теплопроводность | металлы и сплавы |
Немолекулярное строение — атомные, ионные и металлические решётки: молекул в таких веществах нет.
Как определить решётку
Ловушки задания
Разбор заданий
Задания в формате ЕГЭ из банка сайта.
Задание: ионная решётка + КПС
Ионная решётка и ковалентные полярные связи:
- нитрат калия KNO3K⁺ и N–O в NO3−
- хлорид натриятолько ионная
- ацетат натрия CH3COONaNa⁺ и C–H, C–O
- серная кислотамолекулярная
- этанолмолекулярная
Задание: водородная связь
Между молекулами образуется водородная связь:
- фтороводородH–F
- метанC–H не образует
- аммиакH–N
- сероводородS мало электроотрицательна
- этаннет F, O, N
Задание: донорно-акцепторная
Есть ковалентная связь, образованная по донорно-акцепторному механизму:
- хлорид аммонияNH4+
- угарный газтройная связь C≡O: одна — донорно-акцепторная
- метанобменный
- углекислый газобменный
- водаобменный
Задание: π-связь
В молекулах есть π-связь:
- азотN≡N — 2 π
- водатолько σ
- углекислый газO=C=O — 2 π
- аммиактолько σ
- метантолько σ
Задание: ионная + неполярная
Есть и ионные, и ковалентные неполярные связи:
- пероксид натрия Na2O2Na⁺ и O–O
- карбид кальция CaC2Ca²⁺ и C≡C
- карбонат натрияионная + полярная
- нитрат калияионная + полярная
- хлороводородтолько полярная
Задание: немолекулярные
Выберите два соединения немолекулярного строения:
- SiC (карборунд)атомная решётка
- SiH4молекулы
- H2O2молекулы
- SiO2атомная решётка
- SO2молекулы
Решите сами
Молекулярное строение и только ковалентные полярные связи:
1) вода 2) пероксид водорода 3) аммиак 4) белый фосфор 5) хлор
В H2O2 есть связь O–O, в P4 и Cl2 — неполярные
Ионная решётка и ковалентная полярная связь:
1) гидроксид натрия 2) хлорат калия 3) хлорид натрия 4) бром 5) белый фосфор
O–H в OH−, Cl–O в ClO3−
Главное
Связь
КНС, КПС, ионная, металлическая; сложные ионы — ковалентные внутри
Ковалентная
донорно-акцепторная: NH4+, CO; π — в кратных связях
Водородная
H при F, O, N
Решётки
атомные: C, Si, B, SiO2, SiC; соли — ионные
Тренировка: himpodgotovka.ru → Задания ЕГЭ → № 4
Содержание презентации
Презентация для урока к заданию 4 ЕГЭ: ковалентная полярная и неполярная, ионная и металлическая связь, обменный и донорно-акцепторный механизм, σ- и π-связи, водородная связь, молекулярное и немолекулярное строение, атомные, молекулярные, ионные и металлические решётки и свойства веществ, вещества с несколькими видами связи, ловушки и разбор семи заданий ЕГЭ.
- Химическая связь и кристаллические решётки
- Как выглядит задание 4
- Виды химической связи
- Виды химической связи
- Вещества с несколькими видами связи
- Особенности ковалентной связи
- Обменный и донорно-акцепторный механизмы
- Сигма- и пи-связи
- Водородная связь
- Кристаллические решётки
- Типы кристаллических решёток
- Алгоритм определения решётки
- Ловушки задания
- Разбор заданий
- Разбор: ионная решётка и ковалентные полярные связи
- Разбор: водородные связи между молекулами
- Разбор: донорно-акцепторный механизм
- Разбор: вещества с π-связью
- Разбор: ионные и ковалентные неполярные связи
- Разбор: немолекулярное строение
- Самостоятельно: два задания
- Итог
Как показывать на уроке
- →Пробел
- следующий шаг или слайд (кликер тоже работает)
- ←
- шаг назад
- F
- во весь экран
- O
- все слайды сразу
- B
- затемнить экран
- L
- лазерная указка
- T
- светлая тема для яркого класса
- 12Enter
- перейти к слайду 12
Ответы в разборах открываются по шагам — сначала класс думает, потом вы показываете решение. Кнопка печати сохранит все слайды в PDF.